宝鸡教师交流工程让农村学校重生

随着改革的推进，农村教育出现了越来越多的问题。有好的教学大楼，没有了学生，有的学校有很丰富的师资，没有很好的利用，学生学习成绩差，素质不高等等，诸如此类的问题。下面带来的是宝鸡教师交流工程让农村学校重生的资讯内容。

青化中学是眉县最为偏远的一所农村初中。2012年以前，由于校舍简陋，生源基础差，没有教师愿意去，中考质量在全县排倒数第一，学生由800多人锐减到200多人，被县教育局列为撤并学校。2012年，张鹏程由眉县城关二中副校长调任青化中学校长，从2013年到2016年，青化中学连续四年中考升学比率位居全县第一，实现了奇迹般地逆袭发展。

宝鸡市教育局局长苏永兴告诉记者，为了促进均衡发展、缩小城乡差距，宝鸡市教育局从2011起在全市中小学开展了校长、教师交流工作，实行校长双向挂职和教师双向任教。在首期交流活动中，全市参与交流活动的中小学共计285所，参与交流活动的校长和教师共计638人，带动城乡教育一体化发展。

青化中学并非个例。

韩安民原来是宝鸡一中副校长，2015年交流到岐山县蔡家坡一中担任校长，和他一起去的还有4名教师。经过短短一年时间，蔡家坡一中中考上线率由全县排名第20名迅速提升到今年的第7名。

李娟娟是蔡家坡一中的语文老师，她告诉记者：“韩校长来之前，我们学校是一个死寂的湖面，他来后，就像在湖面上投了一块石头，瞬间让这里有了生机与活力。以前，大家是各讲各的课，现在是互相交流，取长补短，还经常是先听了名校老师的课后，自己再去讲课，还要写论文和读书笔记等。感觉自己提高很快。以前，我总有失落感，现在看到学校的变化，更多的是高兴，也感到自己的价值在提升。”

记者了解到，宝鸡市以“团队模式”开展县域内校长、教师交流，每年重点帮扶贫困地区薄弱学校50所。通过组建县际、校际的“宝鸡市城乡教育联盟”，实现优质校与薄弱校结对，每年重点帮扶农村薄弱学校50所，提升贫困地区学校办学实力。实施“名师大篷车”行动计划，组织名师开展送教下乡活动，每年送教下乡培训不少于贫困地区中小学幼儿园校长和教师总数的20%。

据悉，宝鸡市将不断普及优质教育，丰富贫困边远地区教育资源，在“十三五”末，建成100所城乡一体化示范校。

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