语文版初二语文下册课文钦差大臣教案设计

在我们的印象中，在古代，钦差大臣往往都是身佩尚方宝剑，一副大义凛然，为民除害，不欺上，不瞒下的形象，而在国外的钦差大臣又是怎样的呢?下面就让我们一起来看一下学大教育专家为我们推荐的语文版初二语文下册课文钦差大臣教案设计这篇文章吧!

教学目标：

1.积累生字词。

2.在整体把握的基础上，理解作者的写作意图。

3.欣赏精巧独具的剧情设计，品味其辛辣幽默的语言。

4.通过剧中个性的语言描写、舞台说明，分析作者笔下漫画式人物形象的特点。

教学重点：欣赏文章辛辣幽默的语言，体会戏剧语言塑造人物形象的效果和作用。教学难点：熟悉戏剧语言，领会人物对话是如何刻画人物形象，并推动情节步步深入直达高潮的。

课时安排：

二课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课：大家都看过古装片、历史剧，都知道钦差大臣(由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。)谁能给我们讲讲你所知道的钦差大臣。

1.举手发言讲述自己所知道的情状。生：手持尚方宝剑，有生杀予夺之权。

2.师：今天我们要来看看一位19世纪早期的俄国钦差大臣。他有彼得堡式的容貌和服饰，聪明取巧捉弄了愚蠢的市长和官员们。

二、检查预习情况：

1.给下列加点的字注音，将四字短语补充完整。

钦差(qīn) 俏皮(qiào) 官衔(xián) 爵位(jué) 千(载)难逢 时来(运)转 死乞白(赖)(肆)无忌惮 造(谣)生事 鸡犬不(宁) 挑(拨)是非 (

2)、解释下列词语。

千载难逢：千年也难碰到一次。形容机会非常难得、可贵。时来运转：时间到来，命运也随着好转。死乞白赖：纠缠个没完。 肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。 造谣生事：为了迷惑群众而捏造消息滋生事端。鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。挑拨是非：搬弄是非，引起纠纷。 俏皮：①指容貌或装饰好看。②举止活泼或说话有风趣。

3、作者简介：尼古拉·华西里耶维奇·果戈理(1809～1852)是俄国批判现实主义的奠基人之一，是世界著名的讽刺作家。生于乌克兰一个小地主家庭。从小受父母的影响爱好戏剧、乌克兰歌谣和民间传说。1821年人涅仁中学，接受了民主思想。1828年毕业后在彼得堡谋到小公务员职位，生活贫困，却熟悉了俄国官僚制度和彼得堡生活内幕。 果戈理的第一部浪漫主义故事集《狄康卡近乡夜话》(1831—1832)富有幽默感和抒情味。1835年出版《密尔格拉得》，作家转向现代生活题材，同时创作了《塔拉斯·布尔巴》、《彼得堡故事集》(1835—1842)揭露了彼得堡生活的矛盾，批判金钱和权势的罪恶，对小人物的悲惨命运深表同情。1833年果戈理开始从事讽刺喜剧的创作。1836年发表了讽刺喜剧《钦差大臣》，它改变了当时俄国剧坛上充斥的从法国移植而来的思想浅薄、手法庸俗的闹剧的局面。1842年果戈理发表长篇小说《死魂灵》，同时发表中篇小说《外套》和喜剧《婚事》等。他以自己丰富多彩的艺术作品，深刻地揭露和批判了俄国封建农奴专制的种种罪恶，并诗意盎然地歌颂了祖国的光辉未来和人民的无穷力量。他的创作，不仅标志着俄罗斯文学的新发展，而且对俄国人民自由思想的觉醒起了巨大的促进作用。在当时，果戈理就被誉为“自然派”的创始者和杰出的讽刺艺术大师。车尔尼雪夫斯基在《俄国文学果戈理时期概观》(1856)中称他为“俄国散文之父”。

3、介绍写作背景：1835年秋天，果戈理去拜访普希金。两人谈了一些文学创作上的问题。接着，普希金讲了一个笑话，是他亲身经历的事。他说：“两年前，我到喀山一带搜集材料，准备写一部关于普加乔夫的历史著作。路过奥伦堡附近的一个小县城时，那里的县长听说我是彼得堡去的，把我当作皇上派去的‘钦差大臣’，拼命奉承巴结我，还向我行贿。想像一下当时他们的丑态吧!我一再声明自己不是什么‘钦差大臣’，等他们弄清了真相，对我的态度立刻不同了，像变成另外一个人似的。”“竟然会有这种事!真可笑。”“是啊，这样的事也许在我们专制的俄国不知发生了多少次。说起来，这真是个喜剧素材呢!”“对呀!我马上回去写个剧本，把这种丑恶的事写进去，把官场中的丑态统统揭露出来。”1835年底，果戈理根据普希金提供的素材，写成了五幕讽刺喜剧《钦差大臣》。1836年初开始上演，引起了轰动。但却遭到沙皇和官僚们的痛恨，他们写文章恶毒攻击作者，还威胁要把果戈理流放到西伯利亚。果戈理不得不离开俄国，逃亡到意大利。

4.剧情简介： 《饮差大臣)描写了一个偏僻的城市，以市长为首的一群官吏听到钦差大臣要来视察，个人惊慌失措，竟将一个过路的贵族子弟赫列斯达科夫当作“钦差大臣”，对他百般奉迎，拼命贿赂、拉拢。而这位贵族子弟是个纨绔子弟，赌博输光了钱，正躲在旅馆里无计可施。于是闹出了种种笑话。正当市长把自己的女儿许配给这“钦差大臣”，以为可以到京城去做大官时，传来了真的钦差大臣到达的消息。课文节选的是第八场和结尾部分。 作品揭露了沙皇专制制度下，形形色色官僚的丑恶与腐败，反映出俄国官僚阶层贪赃枉法，谄媚钻营，卑鄙庸俗等本质特征。因此成为俄国现实主义戏剧史上的一座里程碑。

三、让学生分角色朗读课文精彩部分 要求学生注意对话时表现人物特征。熟悉人物，体味戏剧生动的语言。

四、整体感知交流体验

1、复述课文，整体感知课文内容。

例：赫列斯达可夫捞了一笔钱之后偷偷溜了。邮政局长因为私拆信件发现了事情的真相，市长和官员们通过念信得知自己上了假钦差的当，在信中假钦差赫列斯达可夫对接待他的每个官员都加上了谩骂性的评价，使所有的官僚们气愤至极，羞愧得无容身之地。在互相指责和痛斥中把自己丑恶的一面进行自我大暴露。

以上就是学大教育专家为我们推荐的语文版初二语文下册课文钦差大臣教案设计这篇文章了!您觉得怎麽样呢?本描绘的国外的钦差大臣与您预想是否相同呢?