初中数学下册平面直角坐标系教案

数学是一门重要的学科，数学也是和生活联系很大的学科，那么如何学好数学呢?多做练习题肯定是很重要的方法，为了帮助大家学好数学，今天我们学大的老师将会分享初中数学下册平面直角坐标系教案.希望大家能够认真的学习，从中学到好的知识!

课题名称《平面直角坐标系》

科　目数学年级七年级

教学时间1课时(45分钟)

学习者分析在七年级的上半期，学生学习了数轴的相关知识，如：会用数表示数轴上的点，也根据数会画出数轴上的点，这节课是进行函数图像教学的第二节课，所以对平面内的点学生已经有了一定的基础，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。本节从数轴引入，使学生顺利地实现由一维到二维的过渡。

教学目标一、情感态度与价值观

1、经历平面直角坐标系建立的过程，初步认识教学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索和创造。

2、经历由点的位置确定点的坐标的过程，体验在数学学习活动中获得的成功体验，锻炼克服困难的意志，建立学习数学的自信心，感受数学之美。

二、过程与方法

1、通过建立平面直角坐标系的过程，发展学生的形象思维，数形结合的意识，学会与他人交流合作。

2、通过对一些特殊的点的坐标的探索，培养学生的探索意识和应用能力。

3、初步培养学生把现实问题抽象成数学模型的能力。

。

三、知识与技能

1、理解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念。

2、认识并能画出平面直角坐标系，并由点的位置写出它的坐标。

3、探索象限内点的特征与坐标轴上点的特征。

教学重点、难点1、理解平面直角从标系的有关概念;

2、在给定的直角坐标系中，会根据点的位置写出此点的坐标，特别是特殊位置的点的坐标。

3、根据点的位置写出点的坐标。

教学资源

《平面直角坐标系》教学过程描述

教学活动1[微软用户1] 一、创设问题情境，导入新课

(一)请画一条数轴，并指出它的三要素。

(二)说出下列数轴上的点所表示的数。

(三)说出下列各数的坐标：

(四)如何确定直线上点的位置?

以上的初中数学下册平面直角坐标系教案大家已经学习过了，相信大家都有了很大的收获，最后，我们祝愿大家都能够取得好的成绩，拿到数学高分!