维生素C的故事导学案

维生素c是我们身体中必需的一种元素，它对我们的成长和生命都有着很大的意义，下面是我们学大教育编辑的维生素C的故事导学案，希望同学们能够认真阅读，从中学到一些重要的信息。

教材分析

这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。

学情分析

本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。

教学重点

理解课文内容，了解维生素对人体的作用。

教学准备　课件

教学过程

一、揭题

1、老师每天都给同学们一颗维生素C，你们知道维生素C吗?

2、那维生素C是怎样被发现的，又是被谁发现的呢?

3、今天我们就来读一个《维生素C的故事》。齐读课题。

二、初读课文，质疑

1、自读课文，要求：读准字音，读通课文。

2、再读课文，质疑(课件出示自读提示)

“海上凶神”这种怪病有什么症状?

病重的船员是怎么对哥伦布说的?他们为什么要这么说?

病重的船员为什么在荒岛上能转危为安?“海上凶神”这种怪病的原因是什么?

病重的船员在荒岛上是靠什么维持生命的?

3、疏理学生质疑，布置学习活动：

①动笔读书：读读找找，自己解疑。

②真情播音员：文中有许多感人的话，请你找出你觉得好的地方，

把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。

4、交流。(课件展示相关内容：哥伦布简介、哥伦布发现新大陆等)

三、总结延伸

课件出示有关维生素的小知识。

以上就是维生素C的故事导学案的全部内容了，希望同学们在以后多阅读一些语文文章，多扩展我们的知识面，对我们的学习和人生都有很大的帮助。